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Ensino Secundário
Carla Oliveira / 02-03-2026
Descrição / Síntese:
Disciplina: Marketing
Conteúdos:
• Segmentação de mercado
• Público-alvo
• Marketing Mix (4 Ps)
Metodologia ativa: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) e Sala de Aula Invertida
Duração: 4 aulas (50 min)
Desafio: Uma empresa pretende lançar um novo produto no mercado, mas não conhece suficientemente os seus consumidores nem sabe que estratégias de marketing deve adotar para garantir o sucesso do lançamento.
Os alunos assumem o papel de equipa de marketing, responsável por identificar o público-alvo, definir uma proposta de valor e criar uma estratégia de marketing coerente.
Áreas / Domínio de Conteúdo:
Economia ; Transversal
Áreas de Competências do Perfil dos Alunos (PASEO):
A – Linguagens e textos ; B – Informação e Comunicação ; C – Raciocínio e resolução de problemas ; D – Pensamento crítico e pensamento criativo ; E – Relacionamento interpessoal ; F – Desenvolvimento pessoal e autonomia ; H – Sensibilidade estética e artística ; I – Saber científico, técnico e tecnológico
Objetivos de Aprendizagem / Aprendizagens Essenciais
Atividades a desenvolver
Estratégias de aprendizagem ativa: Outra – Proposta pelo professor
Descrição da atividade:
Metodologia: Sala de aula invertida;
Após a visualização dos materias fornecidos no PDF de orientação (link de uma página sobre “posicionamento”; 2 vídeos sobre os 4 P’s do Marketing; um infograma de síntese sobre o Marketing-Mix), os alunos são divididos em grupos de trabalho para:
- Discussão orientada sobre os conteúdos em destaque
- Esclarecimento de dúvidas
. De seguida, respondem a um pequeno questionário no Google forms – Tarefa 1
. Através da ferramenta: https://wheelofnames.com/, sorteiam os produtos a trabalhar por cada grupo – Tarefa 2
Ferramentas e recursos:
Utilizam, o PDF de orientação colocado no Classroom.
Competências de nível superior a desenvolver (4 C’s da Educação):
Comunicação
Organização dos alunos: Em grupos
Papel do professor: Circula e acompanha o trabalho dos alunos
Espaço de aprendizagem: Sala de Aula
Duração: 100 minutos
Arquitetura do Espaço de aprendizagem:
Sala de aula – Os alunos agrupam-se ocupando uma mesa de trabalho.
Ficheiros de Apoio (anexos):
https-links-formacao-4Ps-MKT-MIX.docx 
FORMACAO-PRATICAS-DE-DESENVOLVIMENTO-CURRICULAR-APOIADAS-POR-TECNOLOGIAS-E-RECURSOS-DIGITAIS-1.pdf Marketing-Mix-infografico.pdf(campo opcional – poderá estar vazio)
Estratégias de aprendizagem ativa: Apresentação
Descrição da atividade:
É exposta uma situação-problema:
Uma empresa pretende lançar um novo produto no mercado (já atribuído a cada grupo), mas não conhece suficientemente os seus consumidores nem sabe que estratégias de marketing deve adotar para garantir o sucesso do lançamento.
Os alunos assumem o papel de equipa de marketing, responsável por:
- identificar o público-alvo
- definir uma proposta de valor
- criar uma estratégia de marketing coerente
Desenvolvimento do projeto (ABP)
Trabalho em grupos
Cada grupo define:
- As características do produto a lançar
- Público-alvo (persona)
- Proposta de valor
- Marketing Mix (4 Ps)
Apresentação à turma (com base num suporte digital)
Reflexão Final
Ferramentas e recursos:
Podem rever/utilizar os materiais fornecidos.
Devem registar no caderno diério as conclusões
Devem elaborar uma apresentação digital (Canva ou Genially)
Competências de nível superior a desenvolver (4 C’s da Educação):
Criatividade, Comunicação, Pensamento Crítico
Organização dos alunos: Em grupos
Papel do professor: Circula e acompanha o trabalho dos alunos
Espaço de aprendizagem: Sala de Aula
Duração: 100 minutos
Arquitetura do Espaço de aprendizagem:
Sala de aula – Os alunos agrupam-se ocupando uma mesa de trabalho.