Lista de Cenários de Aprendizagem

Pesquisa de Cenários

 
180 minutos

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A Arqueologia das Palavras (8º Ano)

3º Ciclo

Helena PGB / 03-12-2025


Descrição / Síntese:

O cenário de aprendizagem proposto foca-se na formação de palavras, um conteúdo essencial de Gramática do 3º ciclo. Este tema é relevante, pois permite aos alunos aprofundar o conhecimento do léxico da Língua Portuguesa e enriquecer a sua capacidade de expressão e compreensão.


Áreas / Domínio de Conteúdo:

Português


Áreas de Competências do Perfil dos Alunos (PASEO):

A – Linguagens e textos ; D – Pensamento crítico e pensamento criativo ; E – Relacionamento interpessoal ; F – Desenvolvimento pessoal e autonomia

Objetivos de Aprendizagem / Aprendizagens Essenciais

> Reconhecer e aplicar os processos de derivação (prefixação, sufixação, parassíntese, derivação regressiva e derivação imprópria) e de composição (justaposição e aglutinação) na formação regular de palavras
> Analisar relações de sentido entre palavras (sinonímia, antonímia, hiponímia, hiperonímia) criadas ou alteradas pelos processos de formação.

Atividades a desenvolver

  Investigação e Pesquisa
180 MINUTOS
A Descoberta do Novo Léxico

Estratégias de aprendizagem ativa: Questões Chave


Descrição da atividade:

  • Os alunos são desafiados a criar um dicionário de “Neologismos do Futuro”, baseando-se nas palavras-base existentes e aplicando os processos de formação estudados para criar novos vocábulos que designem objetos, emoções ou realidades que ainda não existem.
  • Recursos: Dicionários, manuais, fichas de apoio com prefixos e sufixos mais comuns, ferramentas digitais


Ferramentas e recursos:

Dicionários;

manuais;

fichas de apoio com prefixos e sufixos mais comuns; ferramentas digitais.


Competências de nível superior a desenvolver (4 C’s da Educação):
Criatividade, Colaboração, Comunicação, Pensamento Crítico


Organização dos alunos: Em grupos

Papel do professor: Circula e acompanha o trabalho dos alunos

Espaço de aprendizagem: Sala de Aula

Duração: 180 minutos

Arquitetura do Espaço de aprendizagem:

  1. Revisão (1 aula):
  • Atividade: Mapa mental interativo sobre a estrutura das palavras (raiz/radical, tema, afixos) e os processos de formação (derivação vs. composição, e suas subclasses).
  • Produto: Criação de um esquema/tabela de referência.

2.Exploração e Criação (1-2 aulas):

  • Atividade em Grupo (3-4 alunos): Cada grupo recebe um campo lexical (ex: tecnologia, ambiente, emoções, alimentação).
  • Devem selecionar 5 palavras-base e, aplicando diferentes processos de formação, criar 10 neologismos (palavras novas).
  • Requisito: Pelo menos um exemplo para cada um dos seguintes processos:
  • Derivação Prefixal
  • Derivação Sufixal
  • Derivação Parassintética
  • Composição por Justaposição
  • Composição por Aglutinação
  • Produto: Para cada neologismo, o grupo deve registar a palavra-base, o processo de formação usado, o significado proposto para a palavra e uma frase-exemplo do seu uso

3.Apresentação e Avaliação (1 aula):

  • Atividade: Cada grupo apresenta o seu “Neologismo do Futuro” favorito e explica o processo de formação utilizado, defendendo a sua relevância.
  • Produto: O dicionário final de neologismos (digital ou em papel).

 

Ficheiros de Apoio (anexos):

(campo opcional – poderá estar vazio)






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