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3º Ciclo
Maria Clara Grego / 18-04-2026
Descrição / Síntese:
O conteúdo programático para esta atividade abrange uma introdução sobre a pele sendo o maior órgão do corpo humano, detalhando suas funções primárias, incluindo proteção, regulação da temperatura e sensibilidade. Avançamos explorando a anatomia da pele, seus componentes – epiderme, derme e tecido subcutâneo – e as diferentes camadas que compõem a pele. Através das amostras simuladas, exploraremos as diferenças visuais e táteis entre as peles sadias e lesionadas, destacando a importância da prevenção e cuidados com a pele.
aprendizagens essenciais
• Compreender a estrutura e função da pele
• Identificar os componentes da pele e sua importância
• Entender como a pele protege o corpo
• Reconhecer a importância do cuidado com a pele
Caracterizar as funções da pele, explicitando medidas que podem contribuir para a eficácia da sua função excretora.
Áreas / Domínio de Conteúdo:
Biologia
Áreas de Competências do Perfil dos Alunos (PASEO):
A – Linguagens e textos ; B – Informação e Comunicação ; C – Raciocínio e resolução de problemas ; D – Pensamento crítico e pensamento criativo ; E – Relacionamento interpessoal ; F – Desenvolvimento pessoal e autonomia ; G – Bem estar, saúde e ambiente ; I – Saber científico, técnico e tecnológico ; J – Consciência e domínio do corpo
Objetivos de Aprendizagem / Aprendizagens Essenciais
Atividades a desenvolver
Estratégias de aprendizagem ativa: Outra – Proposta pelo professor
Descrição da atividade:
Resolução de um questionário.
Ferramentas e recursos:
PPT, Manual escolar, ficha de trabalho.
Competências de nível superior a desenvolver (4 C’s da Educação):
Criatividade, Colaboração, Comunicação, Pensamento Crítico
Organização dos alunos: Em grupos
Papel do professor: Circula e acompanha o trabalho dos alunos
Espaço de aprendizagem: Sala de Aula
Duração: 25 minutos
Arquitetura do Espaço de aprendizagem:
Em sala de aula com trabalho a pares.
