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Educação Pré-Escolar
Clara Sousa / 01-03-2026
Descrição / Síntese:
O presente cenário de aprendizagem é desenvolvido em contexto de educação pré-escolar com um grupo de crianças com idades compreendidas entre os 3 e os 5 anos. Tem por base o modelo pedagógico da Sala de Aula Invertida, adaptado à idade do JI.
O tema está relacionado com o interesse/curiosidade que o grupo demonstrou pelas formas geométricas.
As atividades que constam neste cenário procuram ir ao encontro ao modelo pedagógico já referido, numa primeira fase, através do envolvimento ativo das crianças junto da família, explorando o referido tema e mais tarde, com a experimentação e consolidação deste em contexto de sala.
Será enviado para os encarregados de educação através de e-mail um Google Slides, nesse mesmo e-mail serão informados sobre o objetivo desta partilha. As crianças irão visualizar o slide em casa, onde são apresentadas as quatro formas geométricas principais (círculo, triângulo, quadrado e retângulo), consta também do slide as rimas das formas geométricas, imagens de objetos do quotidiano com o formato das formas referidas e também dois vídeos (um com as rimas cantadas e outro com uma música para dançar/mimar).
Áreas / Domínio de Conteúdo:
Conhecimento do Mundo ; Formação Pessoal e Social ; Matemática
Áreas de Competências do Perfil dos Alunos (PASEO):
Objetivos de Aprendizagem / Aprendizagens Essenciais
Atividades a desenvolver
Estratégias de aprendizagem ativa: Outra – Proposta pelo professor
Descrição da atividade:
Será revisto na sala e em grande grupo o slide enviado para os encarregados de educação.
Posteriormente serão colocadas questões de forma a consolidar a aprendizagem pretendida.
Realização de uma dança com coreografia.
Ferramentas e recursos:
Computador e retroprojetor.
Slide com imagens ilustrativas, rimas das formas geométricas e duas canções, uma para escutar com atenção e outra para acompanhar com uma coreografia.
Competências de nível superior a desenvolver (4 C’s da Educação):
Criatividade, Colaboração, Comunicação
Organização dos alunos: Em grande grupo
Papel do professor: Lidera e conduz a atividade passo a passo
Espaço de aprendizagem: Outro
Duração: 30 minutos
Arquitetura do Espaço de aprendizagem:
As crianças serão dispostas no tapete em meia lua.
O slide será projetado através de um retroprojetor.
Estratégias de aprendizagem ativa: Outra – Proposta pelo professor
Descrição da atividade:
Apresentação dos blocos lógicos ao grupo.
Exploração dos blocos lógicos pelas crianças.
Identificação de cada uma das formas geométricas.
Seriação e classificação.
Realização dos conjuntos de acordo com as caraterísticas.
Ferramentas e recursos:
Blocos lógicos.
Arcos.
Competências de nível superior a desenvolver (4 C’s da Educação):
Colaboração, Comunicação
Organização dos alunos: Em grande grupo
Papel do professor: Lidera e conduz a atividade passo a passo
Espaço de aprendizagem: Outro
Duração: 20 minutos
Arquitetura do Espaço de aprendizagem:
As crianças serão dispostas no tapete em meia lua.
Individualmente irão pegar num bloco lógico.
Terão que identificar este mesmo bloco e colocar no conjunto correspondente.
Ficheiros de Apoio (anexos):
(campo opcional – poderá estar vazio)
Estratégias de aprendizagem ativa: Outra – Proposta pelo professor
Descrição da atividade:
Irão ser apresentadas ao grupo as diferentes formas geométricas em cartolina e será proposto a realização de uma colagem seguindo um exemplo.
Ferramentas e recursos:
Folhas de papel tamanho A3.
Formas geométricas em cartolina.
Cola.
Competências de nível superior a desenvolver (4 C’s da Educação):
Criatividade, Colaboração, Comunicação
Organização dos alunos: Sozinhos
Papel do professor: Circula e acompanha o trabalho dos alunos
Espaço de aprendizagem: Sala de Aula
Duração: 7 minutos
Arquitetura do Espaço de aprendizagem:
As crianças estarão sentadas à mesa de trabalho.
As formas geométricas em cartolina serão dispostas à sua frente.
Estará também disponível em cima da mesa o exemplo a seguir.
Ficheiros de Apoio (anexos):
(campo opcional – poderá estar vazio)
Estratégias de aprendizagem ativa: Questionário de resposta rápida
Descrição da atividade:
Primeiramente o Quiz com as formas geométricas será realizado em grande grupo.
Numa segunda as crianças terão a oportunidade de experimentar o jogo no PC da sala.
Ferramentas e recursos:
Computador.
Retroprojetor.
Ferramenta Kahoot.
Competências de nível superior a desenvolver (4 C’s da Educação):
Colaboração, Comunicação
Organização dos alunos: Em grupos
Papel do professor: Lidera e conduz a atividade passo a passo
Espaço de aprendizagem: Sala de Aula
Duração: 5 minutos
Arquitetura do Espaço de aprendizagem:
As crianças serão dispostas no tapete em meia lua.
O Quiz será apresentado através do retroprojetor.
Serão colocadas as questões e o grupo terá que responder verdadeiro ou falso.
As crianças poderão explorar o jogo no PC da sala, de forma individual.
Ficheiros de Apoio (anexos):
Captura-de-ecra-2026-03-01-172707.png 
Captura-de-ecra-2026-03-01-172737.png 
Captura-de-ecra-2026-03-01-172801.png 
Captura-de-ecra-2026-03-01-172814.png(campo opcional – poderá estar vazio)