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3º Ciclo
Ana Nunes / 24-11-2025
Descrição / Síntese:
Criar um guião para uma saída de campo para 9 ano, criando uma articulação horizontal entre ciencias e cidadania e francês
Áreas / Domínio de Conteúdo:
Ciências Naturais ; Educação para a Cidadania ; Línguas estrangeiras
Áreas de Competências do Perfil dos Alunos (PASEO):
A – Linguagens e textos ; B – Informação e Comunicação ; C – Raciocínio e resolução de problemas ; D – Pensamento crítico e pensamento criativo ; E – Relacionamento interpessoal ; F – Desenvolvimento pessoal e autonomia ; G – Bem estar, saúde e ambiente ; H – Sensibilidade estética e artística ; I – Saber científico, técnico e tecnológico ; J – Consciência e domínio do corpo
Objetivos de Aprendizagem / Aprendizagens Essenciais
Atividades a desenvolver
Estratégias de aprendizagem ativa: Outra – Proposta pelo professor
Descrição da atividade:
Descrição das Aulas:
**Aula 1 – Preparação (em sala)**
• Debate sobre os problemas ambientais locais e globais.
• Introdução ao vocabulário em francês sobre o ambiente.
• Formação de grupos para a atividade ao ar livre (observação e recolha de dados).
• Elaboração de um guião de observação (o que procurar: lixo, plantas, animais, ruído, poluição visual, etc.).
**Aula 2 – Aula ao Ar Livre (no espaço exterior da escola ou parque próximo)**
• Observação direta do meio ambiente.
• Registo fotográfico e anotação de elementos positivos e negativos do espaço.
• Identificação de práticas sustentáveis e comportamentos prejudiciais.
• Produção oral em francês no local: cada grupo descreve o que vê e o que faria para melhorar o ambiente.
Ex: « Ici, il y a beaucoup de déchets. Nous devons recycler et nettoyer le parc. »
**Aula 3 – Síntese e Apresentação (em sala)**
• Organização da informação recolhida.
• Produção de cartazes e slogans em francês com mensagens ambientais.
• Exposição dos cartazes e apresentações orais em francês.
Ferramentas e recursos:
cartões , telemovel
Competências de nível superior a desenvolver (4 C’s da Educação):
Organização dos alunos: Em grupos
Papel do professor: Circula e acompanha o trabalho dos alunos
Espaço de aprendizagem: Outro
Duração: 150 minutos
Arquitetura do Espaço de aprendizagem:
em redor da escola, na horta, jardim e sala de aula
Ficheiros de Apoio (anexos):
fichas_rubricas_aula_ar_livre.docx
(campo opcional – poderá estar vazio)