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3º Ciclo
Ana Batalha / 27-03-2025
Descrição / Síntese:
Os alunos, através de uma metodologia ativa, pesquisam e descobrem pintores e pinturas de referência na arte renascentista. Em grupo, vão selecionar um pintor e interpretar uma sua obra. A atividade vai ser realizada em 3 aulas de 50 minutos. Devem utilizar dispositivos tecnológicos com internet. E devem criar um produto final à sua escolha, o mesmo tem que ser criativo e inovador.
Áreas / Domínio de Conteúdo:
História
Áreas de Competências do Perfil dos Alunos (PASEO):
A – Linguagens e textos ; B – Informação e Comunicação ; D – Pensamento crítico e pensamento criativo ; E – Relacionamento interpessoal ; F – Desenvolvimento pessoal e autonomia ; H – Sensibilidade estética e artística ; I – Saber científico, técnico e tecnológico
Objetivos de Aprendizagem / Aprendizagens Essenciais
Atividades a desenvolver
Estratégias de aprendizagem ativa: Outra – Proposta pelo professor
Descrição da atividade:
Grupos de alunos fazem pesquisas sobre um tema que escolheram e criam um trabalho à sua escolha para demonstrar o que aprenderam.
Ferramentas e recursos:
Google Art and Culture
Padlet
Competências de nível superior a desenvolver (4 C’s da Educação):
Colaboração, Pensamento Crítico
Organização dos alunos: Em grupos
Papel do professor: Circula e acompanha o trabalho dos alunos
Espaço de aprendizagem: Sala de Aula
Duração: 50 minutos
Arquitetura do Espaço de aprendizagem:
Sala disposta em grupos
Ficheiros de Apoio (anexos):
(campo opcional – poderá estar vazio)
Estratégias de aprendizagem ativa: Outra – Proposta pelo professor
Descrição da atividade:
Grupos de alunos preparam um trabalho que depois mostrarão aos colegas, para demonstrar as suas descobertas.
Ferramentas e recursos:
Padlet
Google Art & Culture – App
Outras ferramentas sugeridas pelos alunos.
Competências de nível superior a desenvolver (4 C’s da Educação):
Criatividade, Colaboração, Comunicação, Pensamento Crítico
Organização dos alunos: Em grupos
Papel do professor: Não intervém – alunos trabalham autonomamente
Espaço de aprendizagem: Sala de Aula
Duração: 50 minutos
Arquitetura do Espaço de aprendizagem:
Disposição em grupo e acesso a laboratórios
Ficheiros de Apoio (anexos):
(campo opcional – poderá estar vazio)
Estratégias de aprendizagem ativa: Partilha com uma audiência real
Descrição da atividade:
Partilha com uma audiência
Alunos e professor convidam um público, diferente dos colegas da turma (por exemplo, outras turmas da escola, para apresentarem os seus trabalhos e projetos desenvolvidos.
A apresentação a um público externo implica o desenvolvimento de competências de comunicação, capacidade de debate e responsabilidade sobre o conteúdo a transmitir.
Ferramentas e recursos:
Painel interativo
Dispositivos com Internet
Competências de nível superior a desenvolver (4 C’s da Educação):
Criatividade, Colaboração, Comunicação, Pensamento Crítico
Organização dos alunos: Em grande grupo
Papel do professor: Não intervém – alunos trabalham autonomamente
Espaço de aprendizagem: Sala de Aula
Duração: 50 minutos
Arquitetura do Espaço de aprendizagem:
Sala transformada em auditório
Ficheiros de Apoio (anexos):
(campo opcional – poderá estar vazio)