Lista de Cenários de Aprendizagem

Estratégias de aprendizagem ativa: Apresentação

Descrição da atividade:

Cada grupo da atividade da aula anterior irá fazer uma apresentação de um minuto sobre o tema que lhe foi atribuido (Excerto Fratelli Tutti; Vídeos; e canção). Devem fazer o resumo da contribuição que todos deram através de uma ideia-chave.

Cada grupo apresenta à turma o seu trabalho sobre a Fraternidade num minuto.

O Critério de Avaliação Pedagógica das várias atividades desenvolvidas, é o seguinte:

•  Constrói com muita facilidade produto(s) de conhecimento demonstrando a compreensão do conteúdo explorado.
•  Constrói com facilidade produto(s) de conhecimento demonstrando a compreensão do conteúdo explorado.
•  Constrói produto(s) de conhecimento demonstrando alguma compreensão do conteúdo explorado.
•  Não constrói produtos produto(s) de conhecimento não demonstrando compreensão os conteúdos.

Ferramentas e recursos:

Ferramentas de apresentação: Prezi, Canva, PowerPoint.

Computador, Internet, Projetor

Caso não haja material informático podem utilizar uma cartolina para fazer a apresntação.

Competências de nível superior a desenvolver (4 C’s da Educação):

Organização dos alunos: Em grupos

Papel do professor: Circula e acompanha o trabalho dos alunos

Espaço de aprendizagem: Sala de Aula

Duração: 20 minutos

Ficheiros de Apoio (anexos):

(campo opcional – poderá estar vazio)

Estratégias de aprendizagem ativa: Questionário de resposta rápida

Descrição da atividade:

Os alunos são convidados a utilizar os meios informáticos (portátil ou telemóvel) para aceder à aplicação menti.com. Inserem o código e vão respondendo às várias questões sobre a fraternidade como síntese do tema e avaliação dos alunos.

Ferramentas e recursos:

Computador, telemóvel, Internet, Projetor

Mentimiter: https://www.menti.com/aloo8v6h6n7x

Competências de nível superior a desenvolver (4 C’s da Educação):

Organização dos alunos: Sozinhos

Papel do professor: Lidera e conduz a atividade passo a passo

Espaço de aprendizagem: Sala de Aula

Duração: 10 minutos

Ficheiros de Apoio (anexos):

(campo opcional – poderá estar vazio)

Estratégias de aprendizagem ativa: Outra – Proposta pelo professor

Descrição da atividade:

Os alunos são convidados a visualizar o vídeo “Construir a Fraternidade” como forma de aferir os assuntos tratados ao longo das duas aulas, os alunos irão dar uma dica como serem construtores do mundo fraterno “Fazedores de Fraternidade”. Tal como iniciaram esta descoberta irão escrever várias dicas num post-it a colocar no Mural anteriormente construído ou colocar no Mural Digital (Padlet).

Caso ainda haja tempo, os alunos são convidados a fazer um Kahoot “Construindo a Fraternidade” ou poderá ser feito no inicio da próxima aula.

Ferramentas e recursos:

Vídeo “Construir a Fraternidade”: https://www.youtube.com/watch?v=ErZd1InYSCk

Computador, Internet, Projetor

Post-its de diversas cores

Mural digital: Padlet

Kahoot: https://play.kahoot.it/v2/lobby?quizId=a867237c-3ed2-4275-84bf-7cd2d9e72efb

Competências de nível superior a desenvolver (4 C’s da Educação):

Organização dos alunos: Sozinhos

Papel do professor: Lidera e conduz a atividade passo a passo

Espaço de aprendizagem: Sala de Aula

Duração: 15 minutos

Ficheiros de Apoio (anexos):

(campo opcional – poderá estar vazio)