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3º Ciclo
Marta Pranto / 18-03-2025
Descrição / Síntese:
Diariamente damo-nos conta nas nossas aulas que os nossos alunos não conhecem a região que habitam, e que simplesmente não observam o que está ao seu redor. O objetivo desta atividade é principalmente colocar os alunos a observar e a reconhecer o espaço que os rodeia.
No terceiro período os alunos do 7ºano terão que realizar um trabalho de grupo com duas etapas essenciais: construção de cartazes e construção de uma maquete, em que ambos serão expostos a toda a comunidade escolar antes do término do ano letivo.
A atividade será dividida em três etapas:
1º pesquisa e construção dos cartazes, em que terão que relatar em texto e imagens as formas de relevo que se encontram nas proximidades da área da escola/residência;
2º o grupo de alunos terá que construir uma maquete, com os materiais à sua escolha, de preferência recicláveis, para representar o relevo da nossa região;
3º todos os alunos irão participar na construção da exposição a realizar na escola e fotografar a exposição para ser publicitada na página do agrupamento.
Áreas / Domínio de Conteúdo:
Geografia ; Informática e Tecnologia
Áreas de Competências do Perfil dos Alunos (PASEO):
A – Linguagens e textos ; B – Informação e Comunicação ; D – Pensamento crítico e pensamento criativo ; E – Relacionamento interpessoal ; F – Desenvolvimento pessoal e autonomia ; H – Sensibilidade estética e artística ; I – Saber científico, técnico e tecnológico
Objetivos de Aprendizagem / Aprendizagens Essenciais
Atividades a desenvolver
Estratégias de aprendizagem ativa: Infografia
Descrição da atividade:
Cada elemento do grupo terá que identificar, recolher informação e colaborar na construção do cartaz sobre o relevo da nossa região, para apresentar à turma e posteriormente ser incluída na exposição.
O cartaz deverá ser elaborado numa cartolina por grupo, e irá ter registro escrito e fotográfico sobre o relevo da reigião.
Ferramentas e recursos:
Internet
Cartolina
Material de escrita
cola
marcadores
Competências de nível superior a desenvolver (4 C’s da Educação):
Criatividade, Colaboração, Comunicação
Organização dos alunos: Em grupos
Papel do professor: Circula e acompanha o trabalho dos alunos
Espaço de aprendizagem: Sala de Aula
Duração: 135 minutos
Arquitetura do Espaço de aprendizagem:
Em casa (trabalho autónomo)
Na aula de Geografia (dúvidas e orientações práticas)
Ficheiros de Apoio (anexos):
(campo opcional – poderá estar vazio)
Estratégias de aprendizagem ativa: Outra – Proposta pelo professor
Descrição da atividade:
Com base na pesquisa realizada na primeira atividade, os alunos irão construir em grupo uma maquete representativa da área envolvente da área da escola/residência, com o objetivo de representar o relevo da região.
Devem escolher os materiais necessários (de preferência materiais recicláveis).
Ferramentas e recursos:
Materiais reciclados (plástico, garrafas de plástico, rolhas, tampas, papelão, palitos….)
Competências de nível superior a desenvolver (4 C’s da Educação):
Criatividade, Colaboração, Comunicação, Pensamento Crítico
Organização dos alunos: Em grupos
Papel do professor: Circula e acompanha o trabalho dos alunos
Espaço de aprendizagem: Outro
Duração: 300 minutos
Arquitetura do Espaço de aprendizagem:
Em casa (trabalho autónomo, com a ajuda dos familiares, não devendo substituir o trabalho do aluno…).
Na aula de Geografia (dúvidas, orientações práticas)
Ficheiros de Apoio (anexos):
(campo opcional – poderá estar vazio)
Estratégias de aprendizagem ativa: Outra – Proposta pelo professor
Descrição da atividade:
Recolha, organização e processo de exposição dos trabalhos (cartazes e maquetes) no átrio o biblioteca da escola.
Registro fotográfico da exposição por parte dos alunos para publicitar o mesmo na página da escola.
Ferramentas e recursos:
Cartazes
maquetes
mesas e material para colocação dos cartazes
máquina fotográfica ou telemóvel
Competências de nível superior a desenvolver (4 C’s da Educação):
Criatividade, Colaboração
Organização dos alunos: Em grupos
Papel do professor: Lidera e conduz a atividade passo a passo
Espaço de aprendizagem: Outro
Duração: 90 minutos
Arquitetura do Espaço de aprendizagem:
Os alunos irão em sala de aula organizar o material que posteriormente será exposto no átrio ou na biblioteca da escola, pelos mesmos.
Ficheiros de Apoio (anexos):
(campo opcional – poderá estar vazio)