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3º Ciclo
Susana Ferreira / 31-03-2025
Descrição / Síntese:
Uma aula de 45 minutos sobre o contexto económico, político e social dos regimes de extrema-direita que caracterizaram a Europa, entre as duas guerras, dirigidas a uma turma do 9º ano. As três aulas seguintes são ocupadas com trabalhos de grupo de pesquisa sobre esses regimes.
Áreas / Domínio de Conteúdo:
Educação para a Cidadania ; História
Áreas de Competências do Perfil dos Alunos (PASEO):
A – Linguagens e textos ; B – Informação e Comunicação ; D – Pensamento crítico e pensamento criativo ; F – Desenvolvimento pessoal e autonomia
Objetivos de Aprendizagem / Aprendizagens Essenciais
Atividades a desenvolver
Estratégias de aprendizagem ativa: Outra – Proposta pelo professor
Descrição da atividade:
Visualização de vídeo sobre um tema com a integração de ferramenta em que os alunos podem interagir com o conteúdo apresentado. Da análise das respostas dos alunos o professor consegue apurar o conhecimento que têm sobre o tema.
Ferramentas e recursos:
A crise das democracias liberais (escolavirtual.pt)
Competências de nível superior a desenvolver (4 C’s da Educação):
Comunicação, Pensamento Crítico
Organização dos alunos: Em grande grupo
Papel do professor: Circula e acompanha o trabalho dos alunos
Espaço de aprendizagem: Sala de Aula
Duração: 45 minutos
Arquitetura do Espaço de aprendizagem:
Visualização de vídeo sobre um tema com a integração de ferramenta em que os alunos podem interagir com o conteúdo apresentado. Da análise das respostas dos alunos o professor consegue apurar o conhecimento que têm sobre o tema.
Ficheiros de Apoio (anexos):
(campo opcional – poderá estar vazio)
Estratégias de aprendizagem ativa: Outra – Proposta pelo professor
Descrição da atividade:
Os alunos, em grande grupo, realizam um debate aberto onde reúnem questões sobre um determinado tema. Depois disso criam pequenos grupos onde escolhem uma questão orientadora (questão chave) para o seu trabalho de projeto.
Ferramentas e recursos:
Computador, projetor
Competências de nível superior a desenvolver (4 C’s da Educação):
Colaboração, Comunicação
Organização dos alunos: Em grupos
Papel do professor: Circula e acompanha o trabalho dos alunos
Espaço de aprendizagem: Sala de Aula
Duração: 45 minutos
Arquitetura do Espaço de aprendizagem:
Os alunos, em grande grupo, realizam um debate aberto onde reúnem questões sobre um determinado tema. Depois disso criam pequenos grupos onde escolhem uma questão orientadora (questão chave) para o seu trabalho de projeto.
Ficheiros de Apoio (anexos):
(campo opcional – poderá estar vazio)