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2º Ciclo
Sofia Carvalho / 31-03-2025
Descrição / Síntese:
Promover o reconhecimento e a valorização da diversidade como uma oportunidade e fonte de aprendizagem para todos.
Incutir o respeito pela diversidade cultural, incentivando a interação social e fomentando o conceito de igualdade e o sentido de pertença comum à humanidade
Áreas / Domínio de Conteúdo:
Ciências Naturais ; Educação Física ; Educação para a Cidadania ; Expressões Artísticas ; História ; Informática e Tecnologia ; Línguas estrangeiras ; Matemática ; Português ; Transversal
Áreas de Competências do Perfil dos Alunos (PASEO):
A – Linguagens e textos ; B – Informação e Comunicação ; C – Raciocínio e resolução de problemas ; D – Pensamento crítico e pensamento criativo ; E – Relacionamento interpessoal ; F – Desenvolvimento pessoal e autonomia ; G – Bem estar, saúde e ambiente ; H – Sensibilidade estética e artística ; I – Saber científico, técnico e tecnológico ; J – Consciência e domínio do corpo
Objetivos de Aprendizagem / Aprendizagens Essenciais
Atividades a desenvolver
Estratégias de aprendizagem ativa: Outra – Proposta pelo professor
Descrição da atividade:
Pesquisar informação sobre a vasta herança cultural portuguesa construída ao longo da História.
Produção de breves textos expositivos sobre a herança e diversidade culturais.
- Produzir um pequeno filme, a partir dos storyboards sobre a herança e a diversidade culturais (PT e HGP)
Ferramentas e recursos:
Computadores, caderno diário
Competências de nível superior a desenvolver (4 C’s da Educação):
Criatividade, Colaboração, Comunicação
Organização dos alunos: Em grupos
Papel do professor: Circula e acompanha o trabalho dos alunos
Espaço de aprendizagem: Sala de Aula
Duração: 20 minutos
Arquitetura do Espaço de aprendizagem:
Sala 2
Ficheiros de Apoio (anexos):
(campo opcional – poderá estar vazio)
Estratégias de aprendizagem ativa: Outra – Proposta pelo professor
Descrição da atividade:
Escrita de uma letra para uma música representativa da multiculturalidade existente na turma
Ferramentas e recursos:
caderno diário
Competências de nível superior a desenvolver (4 C’s da Educação):
Criatividade, Colaboração, Comunicação
Organização dos alunos: Em grande grupo
Papel do professor: Lidera e conduz a atividade passo a passo
Espaço de aprendizagem: Sala de Aula
Duração: 25 minutos
Arquitetura do Espaço de aprendizagem:
sala 2
Ficheiros de Apoio (anexos):
(campo opcional – poderá estar vazio)
Estratégias de aprendizagem ativa: Outra – Proposta pelo professor
Descrição da atividade:
- Composição de uma música para a letra escrita em Port.
- Ensaio da música, utilizando voz, objetos percussores de som e instrumentos musicais.
- Ensaio a canção “USA For Africa – We Are The World”, a incluir no vídeo
• Ensaio de uma coreografia para a música composta em EM/SM.
Ferramentas e recursos:
computador, projetor
Competências de nível superior a desenvolver (4 C’s da Educação):
Comunicação
Organização dos alunos: Em grande grupo
Papel do professor: Circula e acompanha o trabalho dos alunos
Espaço de aprendizagem: Sala de Aula
Duração: 20 minutos
Arquitetura do Espaço de aprendizagem:
sala 2
Ficheiros de Apoio (anexos):
(campo opcional – poderá estar vazio)
Estratégias de aprendizagem ativa: Infografia
Descrição da atividade:
- Recolha de informação, a partir de um pequeno questionário, sobre: o número total de alunos estrangeiros; o número total de alunos a estudar na escola; o número de nacionalidades na escola e o número de alunos por nacionalidade.
- Elaboração de uma tabela com os dados recolhidos e construção de um gráfico para figurar no trabalho final do projeto.
Ferramentas e recursos:
computador, caderno diário
Competências de nível superior a desenvolver (4 C’s da Educação):
Criatividade, Colaboração, Pensamento Crítico
Organização dos alunos: Em grupos
Papel do professor: Circula e acompanha o trabalho dos alunos
Espaço de aprendizagem: Sala de Aula
Duração: 100 minutos
Arquitetura do Espaço de aprendizagem:
sala 2
Ficheiros de Apoio (anexos):
(campo opcional – poderá estar vazio)
Estratégias de aprendizagem ativa: Outra – Proposta pelo professor
Descrição da atividade:
- Criação de um cenário (usando as máscaras de Carnaval?)
- Utilização de técnicas de colagem, pintura e desenho para ilustrar instrumentos, trajes típicos e danças.
Ferramentas e recursos:
computadores,…
Competências de nível superior a desenvolver (4 C’s da Educação):
Organização dos alunos: Em grupos
Papel do professor: Circula e acompanha o trabalho dos alunos
Espaço de aprendizagem: Sala de Aula
Duração: 100 minutos
Arquitetura do Espaço de aprendizagem:
sala de EVT 1
Ficheiros de Apoio (anexos):
(campo opcional – poderá estar vazio)
Estratégias de aprendizagem ativa: Outra – Proposta pelo professor
Descrição da atividade:
- Pesquisa de canções originárias dos países de origem dos alunos estrangeiros da escola/ano para animar musicalmente o vídeo final. (EV)
- Cada grupo pesquisa sobre a cultura musical do seu país/região, incluindo instrumentos típicos, estilos musicais e danças tradicionais.
- Preparação de uma apresentação sobre suas descobertas.
Ferramentas e recursos:
computador
Competências de nível superior a desenvolver (4 C’s da Educação):
Criatividade, Colaboração, Comunicação, Pensamento Crítico
Organização dos alunos: Em grupos
Papel do professor: Circula e acompanha o trabalho dos alunos
Espaço de aprendizagem: Sala de Aula
Duração: 50 minutos
Arquitetura do Espaço de aprendizagem:
sala 2
Ficheiros de Apoio (anexos):
(campo opcional – poderá estar vazio)