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Ensino Secundário
Carlos Valença / 13-12-2024
Descrição / Síntese:
Por favor, elabore um plano de atividades educativas para a disciplina de Mecatrónica, focando no tema de “Automatismos Eletromecânicos – Contactores – Aplicações”. O plano deve seguir uma abordagem metodológica estruturada, como a Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), e incluir os seguintes elementos:
Duração das atividades e sequência temporal: Especifique a duração total da atividade e como será dividida ao longo das aulas (ex.: 3 aulas de 50 minutos cada).
Papel do professor em cada etapa: Descreva qual será o papel do professor em cada fase da atividade (ex.: introdução do tema, monitorização do trabalho dos alunos, feedback).
Organização dos alunos: Indique como os alunos estarão organizados durante a atividade (trabalho individual).
Organização do espaço de aprendizagem: Sugira como deve ser organizado o espaço de aprendizagem (sala de mecatrónica).
REcursos: computadores com internet. Por favor, organiza a aula em torno dos seguintes tópicos:
1. **Sistemas de Comando**:
– Introdução aos contactores, relés, fotocélulas, detectores indutivos, detectores capacitivos, temporizadores, relés de nível, bóias de nível.
– Exemplos práticos de aplicações e funcionamento.
2. **Sistemas de Realimentação**:
– Explicação da simbologia e elaboração de esquemas elétricos.
– Discussão sobre a importância da realimentação em sistemas automatizados.
Produto Final:
Por fim, peça que o plano inclua um produto final específico no formato de um “Cenário de Aprendizagem”, onde se ilustre a aplicação prática das contactores e relés através da elaboração dum projeto de um automatismo simples de um problema real.
Áreas / Domínio de Conteúdo:
Informática e Tecnologia
Áreas de Competências do Perfil dos Alunos (PASEO):
C – Raciocínio e resolução de problemas ; D – Pensamento crítico e pensamento criativo ; F – Desenvolvimento pessoal e autonomia ; I – Saber científico, técnico e tecnológico
Objetivos de Aprendizagem / Aprendizagens Essenciais
Atividades a desenvolver
Estratégias de aprendizagem ativa: Questões Chave
Descrição da atividade:
produto final específico no formato de um “Cenário de Aprendizagem”, onde se ilustre a aplicação prática das contactores e relés através da elaboração dum projeto de um automatismo simples de um problema real.
Ferramentas e recursos:
computador e internet
Competências de nível superior a desenvolver (4 C’s da Educação):
Pensamento Crítico
Organização dos alunos: Em grupos
Papel do professor: Circula e acompanha o trabalho dos alunos
Espaço de aprendizagem: Sala de Aula
Duração: 50 minutos
Arquitetura do Espaço de aprendizagem:
sala de mecatrónica, pesquisa e projeto
Ficheiros de Apoio (anexos):
(campo opcional – poderá estar vazio)