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2º Ciclo
Maria de Lurdes Gameiro / 24-03-2025
Descrição / Síntese:
Explorar o conceito de fraternidade com os alunos.
(Trabalho realizado no âmbito da formação “EMRC e o Ecossistema digital: práticas e recursos” pelo grupo 5: Anabela Nunes; Ângelo Vinagre; Maria de Lurdes Gameiro; Maria do Céu Pombinho; Maria Luísa Aguiar)
Áreas / Domínio de Conteúdo:
Transversal
Áreas de Competências do Perfil dos Alunos (PASEO):
A – Linguagens e textos ; B – Informação e Comunicação ; D – Pensamento crítico e pensamento criativo ; F – Desenvolvimento pessoal e autonomia ; I – Saber científico, técnico e tecnológico
Objetivos de Aprendizagem / Aprendizagens Essenciais
Atividades a desenvolver
Estratégias de aprendizagem ativa: Outra – Proposta pelo professor
Descrição da atividade:
Os alunos são convidados a construir um Mural “O que é a Fraternidade?” (físico ou digital) colocando num post-its colorido a sua resposta. Ao longo da unidade letiva da fraternidade os alunos irão colocar no Mural todos os trabalhos e contributos que vão construindo.
Ferramentas e recursos:
Físico – Placard, Papel cenário, Marcadores, Post-its coloridos
Digital – Padlet, computador e internet
Competências de nível superior a desenvolver (4 C’s da Educação):
Organização dos alunos: Sozinhos
Papel do professor: Lidera e conduz a atividade passo a passo
Espaço de aprendizagem: Sala de Aula
Duração: 15 minutos
Arquitetura do Espaço de aprendizagem:
Conteúdo: O significado da palavra Fraternidade
Ficheiros de Apoio (anexos):
(campo opcional – poderá estar vazio)
Estratégias de aprendizagem ativa: Apresentação
Descrição da atividade:
Os aluos são convidados a ler o documento e a visualizar os vídeos, a saber:
- Excerto Fratelli Tutti (MA p.114);
- Vídeo “1º Dia Internacional da Fraternidade Humana. Que seja este “o nosso compromisso de todos os dias do ano”;
- Vídeo “Dia Internacional da Fraternidade Humana”;
- Canção “Imagine” John Lennon
Cada documento ou vídeo estará numa cartolina, na mesa de cada grupo (4). Cada grupo tem 4 minutos para registar a ideia-chave do documento ou vídeo que lhe foi atribuído. Terminado esse tempo os grupos rodam no sentido do ponteiros dos relógios até terminarem o contacto com todos os documentos/vídeos.
Ferramentas e recursos:
Manual do aluno 5ºano
Vídeo “1º Dia Internacional da Fraternidade Humana. Que seja este “o nosso compromisso de todos os dias do ano”
Vídeo “Dia Internacional da Fraternidade Humana”
https://www.youtube.com/watch?v=mB0_r6JNhvA
Canção “Imagine” John Lennon
https://www.youtube.com/watch?v=2FKELF5j-go
Competências de nível superior a desenvolver (4 C’s da Educação):
Organização dos alunos: Em grupos
Papel do professor: Circula e acompanha o trabalho dos alunos
Espaço de aprendizagem: Sala de Aula
Duração: 20 minutos
Arquitetura do Espaço de aprendizagem:
Conteúdo: O significado da palavra Fraternidade e o seu alcance social e religioso.
Ficheiros de Apoio (anexos):
(campo opcional – poderá estar vazio)
Estratégias de aprendizagem ativa: Apresentação
Descrição da atividade:
Os alunos são convidados a construir em família uma banda desenhada sobre uma situação ou cena de fraternidade. A banda desenhada poderá ser contruida numa ferramenta digital (Canva ou outra), mas caso o alunos não consiga fazer a Banda desenhada poderá procurar em revistas ou jornais imagens sobre situações de fraternidade.
Os alunos terão duas semanas para realizar o desafio. Quando terminarem, farão a apresentação à turma e colocam no Mural da Fraternidade. Na Semana da Família (15 maio), os trabalhos serão expostos à comunidade educativa.
Ferramentas e recursos:
Digital – Computador, internet e aplicações (Canva)
Físico – Papel, Placard, Papel de cenário, marcadores e outros materiais que considerem necessário.
Competências de nível superior a desenvolver (4 C’s da Educação):
Organização dos alunos: Sozinhos
Papel do professor: Não intervém – alunos trabalham autonomamente
Espaço de aprendizagem: Outro
Duração: 10 minutos
Arquitetura do Espaço de aprendizagem:
Conteúdo: O significado da palavra Fraternidade e o seu alcance social e religioso.
Partilha dos valores familiares.
Ficheiros de Apoio (anexos):
(campo opcional – poderá estar vazio)