>
Ensino Secundário
Cândida Carlos / 20-04-2026
Descrição / Síntese:
A Inteligência Artificial pode apoiar a pesquisa, a reflexão e a produção de conteúdos, permitindo aos alunos analisar situações relacionadas com relações interpessoais, saúde mental e desafios da saúde pública. Neste cenário, os alunos utilizam ferramentas de IA para explorar conceitos, analisar situações e produzir materiais de sensibilização sobre saúde e bem-estar.
Áreas / Domínio de Conteúdo:
Educação para a Cidadania
Áreas de Competências do Perfil dos Alunos (PASEO):
B – Informação e Comunicação ; D – Pensamento crítico e pensamento criativo ; E – Relacionamento interpessoal ; G – Bem estar, saúde e ambiente
Objetivos de Aprendizagem / Aprendizagens Essenciais
Atividades a desenvolver
Estratégias de aprendizagem ativa: Outra – Proposta pelo professor
Descrição da atividade:
- Audição da canção “Messy”, de Lola Young, como ponto de partida.
- De seguida, o professor coloca a questão:
“O que caracteriza uma relação saudável?” - Os alunos utilizam uma ferramenta de IA – ChatGPT – para responder à pergunta e gerar uma lista de características.
- Posteriormente os alunos comparam as respostas da IA com as suas próprias ideias.
Ferramentas e recursos:
Chatgpt
Competências de nível superior a desenvolver (4 C’s da Educação):
Colaboração, Comunicação, Pensamento Crítico
Organização dos alunos: Em grupos
Papel do professor: Circula e acompanha o trabalho dos alunos
Espaço de aprendizagem: Sala de Aula
Duração: 10 minutos
Arquitetura do Espaço de aprendizagem:
Sala de aula
Ficheiros de Apoio (anexos):
(campo opcional – poderá estar vazio)
Estratégias de aprendizagem ativa: Outra – Proposta pelo professor
Descrição da atividade:
- Em grupos, os alunos pedem à IA que crie pequenas situações ou dilemas relacionados com relações entre jovens.
- Os alunos colocam as situações/dilemas no Padlet da turma.
- Os grupos adicionam comentários na plataforma analisando os cenários e identificando comportamentos saudáveis, comportamentos inadequados e possíveis soluções.
Ferramentas e recursos:
Chatgpt e Padlet
Competências de nível superior a desenvolver (4 C’s da Educação):
Colaboração, Comunicação, Pensamento Crítico
Organização dos alunos: Em grupos
Papel do professor: Circula e acompanha o trabalho dos alunos
Espaço de aprendizagem: Sala de Aula
Duração: 35 minutos
Arquitetura do Espaço de aprendizagem:
Sala de aula
Ficheiros de Apoio (anexos):
(campo opcional – poderá estar vazio)
Estratégias de aprendizagem ativa: Outra – Proposta pelo professor
Descrição da atividade:
O professor apresenta o conceito de saúde mental e questiona os alunos sobre fatores que podem influenciar o equilíbrio emocional.
Ferramentas e recursos:
Sem recursos
Competências de nível superior a desenvolver (4 C’s da Educação):
Comunicação, Pensamento Crítico
Organização dos alunos: Em grande grupo
Papel do professor: Lidera e conduz a atividade passo a passo
Espaço de aprendizagem: Sala de Aula
Duração: 10 minutos
Arquitetura do Espaço de aprendizagem:
Sala de aula
Ficheiros de Apoio (anexos):
(campo opcional – poderá estar vazio)
Estratégias de aprendizagem ativa: Outra – Proposta pelo professor
Descrição da atividade:
- Os alunos utilizam a IA para investigar estratégias de promoção da saúde mental.
- Cada grupo seleciona as 5 estratégias mais relevantes e elabora um mapa mental com recurso ao Napkin AI.
- Os grupos apresentam o seu trabalho à turma, refletindo sobre:
- se as respostas da IA são adequadas;
- se existem aspetos que deveriam ser acrescentados;
- a importância de verificar a informação.
Ferramentas e recursos:
Plataformas com IA e Napkin IA
Competências de nível superior a desenvolver (4 C’s da Educação):
Criatividade, Colaboração, Comunicação, Pensamento Crítico
Organização dos alunos: Em grupos
Papel do professor: Circula e acompanha o trabalho dos alunos
Espaço de aprendizagem: Sala de Aula
Duração: 35 minutos
Arquitetura do Espaço de aprendizagem:
Sala de aula
Ficheiros de Apoio (anexos):
(campo opcional – poderá estar vazio)
Estratégias de aprendizagem ativa: Apresentação
Descrição da atividade:
Tendo em conta os temas tratados nas atividades anteriores (relações saudáveis, respeito nas relações e saúde mental), os grupos elaboram uma campanha de sensibilização ou um cartaz digital recorrendo a ferramentas IA.
Ferramentas e recursos:
Canva ou InVideo AI
Competências de nível superior a desenvolver (4 C’s da Educação):
Criatividade, Colaboração, Comunicação, Pensamento Crítico
Organização dos alunos: Em grupos
Papel do professor: Circula e acompanha o trabalho dos alunos
Espaço de aprendizagem: Sala de Aula
Duração: 45 minutos
Arquitetura do Espaço de aprendizagem:
Sala de aula
Ficheiros de Apoio (anexos):
(campo opcional – poderá estar vazio)
Estratégias de aprendizagem ativa: Questionário
Descrição da atividade:
Os alunos preenchem um questionário elaborado pelo docente com recurso ao Wayground.
Ferramentas e recursos:
Wayground
Competências de nível superior a desenvolver (4 C’s da Educação):
Pensamento Crítico
Organização dos alunos: Sozinhos
Papel do professor: Lidera e conduz a atividade passo a passo
Espaço de aprendizagem: Sala de Aula
Duração: 15 minutos
Arquitetura do Espaço de aprendizagem:
Sala de aula
Ficheiros de Apoio (anexos):
(campo opcional – poderá estar vazio)