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3º Ciclo
luis taveira / 20-02-2026
Descrição / Síntese:
Conceitos básicos
O que é uma folha de cálculo
Exemplos: Microsoft Excel, Google Sheets, LibreOffice Calc
Diferença entre ficheiro, folha e livro (workbook)
Conceito de linha, coluna e célula
Referência de célula (ex.: A1, B3)
🔹 Tipos de dados
Texto
Número
Data
Percentagem
Moeda
🔹 Fórmulas e funções
Estrutura de uma fórmula (ex.: =A1+B1)
Operadores matemáticos (+, −, *, /)
Funções básicas:
SOMA
MÉDIA
MÍNIMO
MÁXIMO
CONTAR
Diferença entre referência relativa e absoluta (ex.: A1 vs $A$1)
🔹 Formatação
Formatar números (moeda, percentagem)
Ajustar largura de colunas
Bordas e cores
Formatação condicional (nível intermédio)
🔹 Organização e análise
Ordenar dados
Filtrar dados
Criar gráficos (colunas, linhas, setores)
Noções básicas de validação de dados
2. Capacidades (Saber Fazer)
O aluno deve ser capaz de:
Criar e guardar uma folha de cálculo
Introduzir e organizar dados corretamente
Utilizar fórmulas simples
Aplicar funções básicas
Copiar fórmulas corretamente
Utilizar referências absolutas quando necessário
3. Atitudes (Saber Ser / Saber Estar)
O aluno deve demonstrar:
Rigor no tratamento de dados
Atenção a erros de cálculo
Autonomia na resolução de problemas
O aluno deve ser capaz de organizar, tratar e analisar dados de forma estruturada, utilizando fórmulas e gráficos para apoiar a tomada de decisões.
Áreas / Domínio de Conteúdo:
Informática e Tecnologia
Áreas de Competências do Perfil dos Alunos (PASEO):
C – Raciocínio e resolução de problemas ; I – Saber científico, técnico e tecnológico
Objetivos de Aprendizagem / Aprendizagens Essenciais
Atividades a desenvolver
Estratégias de aprendizagem ativa: Outra – Proposta pelo professor
Descrição da atividade:
Criar uma folha de cálculo para registar e as avaliações do cada momento de avaliação do período para cada disciplina e calculo no final a avaliação final que deverá ser atribuída ao aluno
Ferramentas e recursos:
Computador, tablet, Excel, google sheets, internet
Competências de nível superior a desenvolver (4 C’s da Educação):
Criatividade, Colaboração, Comunicação, Pensamento Crítico
Organização dos alunos: Em grupos
Papel do professor: Circula e acompanha o trabalho dos alunos
Espaço de aprendizagem: Sala de Aula
Duração: 45 minutos
Arquitetura do Espaço de aprendizagem:
Sala de aula
Ficheiros de Apoio (anexos):
(campo opcional – poderá estar vazio)