>
Ensino Secundário
Carla EScórcio / 05-12-2025
Descrição / Síntese:
Este cenário de aprendizagem destina-se a alunos do 10º ano de um curso profissional, na disciplina de Alemão (nível iniciação), integrado no Módulo 5 – Meio ambiente: Consumo e Proteção ambiental. O objetivo é desenvolver competências linguísticas básicas em Alemão, enquanto se promove a consciência ambiental, a responsabilidade cidadã e a colaboração, em consonância com as Aprendizagens Essenciais (AE) e o Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória (PASEO).
Áreas / Domínio de Conteúdo:
Educação para a Cidadania ; Informática e Tecnologia
Áreas de Competências do Perfil dos Alunos (PASEO):
A – Linguagens e textos ; B – Informação e Comunicação ; C – Raciocínio e resolução de problemas ; D – Pensamento crítico e pensamento criativo ; E – Relacionamento interpessoal ; F – Desenvolvimento pessoal e autonomia ; G – Bem estar, saúde e ambiente
Objetivos de Aprendizagem / Aprendizagens Essenciais
Atividades a desenvolver
Estratégias de aprendizagem ativa: Outra – Proposta pelo professor
Descrição da atividade:
- Exposição de imagens sobre problemas ambientais locais e globais.
- Pergunta orientadora em Alemão: “Was siehst du? Ist das gut für die Umwelt?”
- Registo das respostas no Padlet (palavras-chave).
Ferramentas e recursos:
Padlet para recolher respostas simples em Alemão (palavras-chave: Müll, Wasser, Luft, Schule).
Competências de nível superior a desenvolver (4 C’s da Educação):
Comunicação, Pensamento Crítico
Organização dos alunos: Em grande grupo
Papel do professor: Lidera e conduz a atividade passo a passo
Espaço de aprendizagem: Sala de Aula
Duração: 10 minutos
Arquitetura do Espaço de aprendizagem:
Sala de aula
Ficheiros de Apoio (anexos):
(campo opcional – poderá estar vazio)
Estratégias de aprendizagem ativa: Outra – Proposta pelo professor
Descrição da atividade:
- Apresentação do vocabulário essencial com imagens (ex.: die Umwelt, der Müll, recyceln, schützen, sparen).
- Mini-jogo no Kahoot para consolidar termos.
Ferramentas e recursos:
Kahoot
Competências de nível superior a desenvolver (4 C’s da Educação):
Comunicação
Organização dos alunos: Sozinhos
Papel do professor: Lidera e conduz a atividade passo a passo
Espaço de aprendizagem: Sala de Aula
Duração: 30 minutos
Arquitetura do Espaço de aprendizagem:
Sala de aula
Ficheiros de Apoio (anexos):
(campo opcional – poderá estar vazio)
Estratégias de aprendizagem ativa: Infografia
Descrição da atividade:
- Projeto: Em grupos, criam um cartaz digital em Alemão, no Canva ou Genially, com:
- 3 problemas ambientais na escola/comunidade.
- 3 soluções sustentáveis.
- Frases simples: Wir recyceln Papier. Wir sparen Wasser.
- Publicam o cartaz no Padlet da turma.
Ferramentas e recursos:
Ferramentas: Canva ou Genially e Padlet
Competências de nível superior a desenvolver (4 C’s da Educação):
Criatividade, Colaboração, Comunicação, Pensamento Crítico
Organização dos alunos: Em grupos
Papel do professor: Circula e acompanha o trabalho dos alunos
Espaço de aprendizagem: Sala de Aula
Duração: 40 minutos
Arquitetura do Espaço de aprendizagem:
sala de aula
Ficheiros de Apoio (anexos):
(campo opcional – poderá estar vazio)
Estratégias de aprendizagem ativa: Outra – Proposta pelo professor
Descrição da atividade:
- Cada grupo apresenta o cartaz (2 min).
- Feedback do professor: específico, construtivo e motivador (ex.: “Boa utilização do verbo recyceln, atenção à ordem das palavras na frase”).
Ferramentas e recursos:
Padlet, ecrã digital
Competências de nível superior a desenvolver (4 C’s da Educação):
Organização dos alunos: Em grupos
Papel do professor: Não intervém – alunos trabalham autonomamente
Espaço de aprendizagem: Sala de Aula
Duração: 10 minutos
Arquitetura do Espaço de aprendizagem:
sala de aula
Ficheiros de Apoio (anexos):
(campo opcional – poderá estar vazio)