Lista de Cenários de Aprendizagem

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60 minutos

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Improvisa e Cria – Explorando o Teatro improvisado

1º Ciclo

Pedro Pereira / 04-12-2025

Descrição / Síntese:

Criar no espaço de sala de aula, um teatro improvisado, com uma temática livre à escolha dos alunos onde eles consigam expor de forma contínua um pequeno teatro improvisado. Serão criados alguns grupos de alunos (dependendo do tamanho da turma). O professor pode sugerir temas.

Áreas / Domínio de Conteúdo:

Educação para a Cidadania ; Expressão Físico-Motora ; Expressão Artística ; Português

Áreas de Competências do Perfil dos Alunos (PASEO):

A – Linguagens e textos ; B – Informação e Comunicação ; C – Raciocínio e resolução de problemas ; D – Pensamento crítico e pensamento criativo ; E – Relacionamento interpessoal ; F – Desenvolvimento pessoal e autonomia ; G – Bem estar, saúde e ambiente ; H – Sensibilidade estética e artística ; I – Saber científico, técnico e tecnológico ; J – Consciência e domínio do corpo

Objetivos de Aprendizagem / Aprendizagens Essenciais

> Explorar papéis e situações imaginárias.
> Participar em atividades de improvisação.
> Utilizar expressão corporal e vocal para comunicar emoções e intenções.
> Criar pequenas cenas individuais ou em grupo.
> Cooperar eficazmente com os colegas em atividades de trabalho de grupo.
> Demonstrar respeito por diferentes opiniões, ritmos e formas de expressão.
> Expressar emoções de forma adequada e identificar emoções dos outros.
> Participar de forma responsável e inclusiva em dinâmicas coletivas.
> Utilizar o corpo como instrumento de expressão.
> Controlar movimentos, ritmo, coordenação e presença corporal.
> Participar em situações de expressão e comunicação motora criativa.

Atividades a desenvolver

  Criação
60 MINUTOS
Improvisa e Cria: Explorando o Teatro Improvisado

Estratégias de aprendizagem ativa: Outra – Proposta pelo professor

Descrição da atividade:

Os alunos, através de algum tema sugerido pelo professor, ou um tema livre à escolha de cada grupo, irão criar um pequeno teatro improvisado. Será dado um tempo para os membros de cada grupo se organizarem entre si (pode ser criado um líder para cada grupo se o professor já conhecer as capacidades dos alunos), para pensarem no desenrolar/conteúdo do teatro. Depois no final, cada grupo apresentará o seu teatro aos outros grupos. 

Ferramentas e recursos:

Alunos e materias da sala de aula que os alunos achem pertinente de serem usados.

Competências de nível superior a desenvolver (4 C’s da Educação):
Criatividade, Colaboração, Comunicação, Pensamento Crítico

Organização dos alunos: Em grupos

Papel do professor: Não intervém – alunos trabalham autonomamente

Espaço de aprendizagem: Sala de Aula

Duração: 60 minutos

Arquitetura do Espaço de aprendizagem:

A sala de aula curricular, será o espaço mais adequado à criação e exposição de cada peça de teatro.

Ficheiros de Apoio (anexos):

(campo opcional – poderá estar vazio)




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