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Educação Pré-Escolar
Cristina Rebocho / 09-07-2025
Descrição / Síntese:
Este projeto foi direcionado para a comunidade escolar, envolvendo alunos do pré-escolar e 1º ciclo de ensino básico, bem como os alunos acompanhados pela educação especial nas respetivas turmas, tendo como finalidade a comemoração do Dia Europeu da Segurança Rodoviária no dia 9 de maio. Foi utilizada a metodologia de trabalho de projeto. O trabalho de projeto desenvolve-se em várias disciplinas, no contexto escolar. Pretende-se a aprendizagem de conceitos, o desenvolvimento de competências. Este projeto decorre em três fases: o desenho do problema, a procura de soluções e a respetiva avaliação.
Áreas / Domínio de Conteúdo:
Conhecimento do Mundo ; Educação artística ; Educação física ; Formação Pessoal e Social ; Linguagem oral e abordagem à escrita ; Matemática
Áreas de Competências do Perfil dos Alunos (PASEO):
Objetivos de Aprendizagem / Aprendizagens Essenciais
Atividades a desenvolver
Estratégias de aprendizagem ativa: Outra – Proposta pelo professor
Descrição da atividade:
Visita de estudo no meio urbano para observar, interpretar e cumprir a sinalética rodoviária.
Ferramentas e recursos:
Crianças; docentes e não docentes; máquina fotográfica; recursos de identificação e sinalização rodoviária.
Competências de nível superior a desenvolver (4 C’s da Educação):
Colaboração, Comunicação, Pensamento Crítico
Organização dos alunos: Em grande grupo
Papel do professor: Lidera e conduz a atividade passo a passo
Espaço de aprendizagem: Outro
Duração: 60 minutos
Arquitetura do Espaço de aprendizagem:
Visita de estudo pelas ruas da cidade, em vias de peões e rodoviárias.
Ficheiros de Apoio (anexos):
(campo opcional – poderá estar vazio)
Estratégias de aprendizagem ativa: Pensa-emparelha-partilha
Descrição da atividade:
Em pequenos grupos observam as fotografias efetuadas e registam através do desenho e da escrita as observações.
Ferramentas e recursos:
Crianças, adultos.
Fotografias, registos efetuados.
Competências de nível superior a desenvolver (4 C’s da Educação):
Criatividade, Colaboração, Comunicação, Pensamento Crítico
Organização dos alunos: Em grupos
Papel do professor: Circula e acompanha o trabalho dos alunos
Espaço de aprendizagem: Sala de Aula
Duração: 45 minutos
Arquitetura do Espaço de aprendizagem:
Em contexto de sala, as crianças de Educação Pré-escolar e alunos do 1º ciclo, irão partilhar o que fizeram e será promovido o debate de ideias.
Ficheiros de Apoio (anexos):
(campo opcional – poderá estar vazio)
Estratégias de aprendizagem ativa: Mini-conferência
Descrição da atividade:
Todos os alunos do Agrupamento irão participar na sessão de esclarecimento sobre Educação Rodoviária.
Ferramentas e recursos:
Crianças, Adultos, Agentes da PSP.
Computador e projetor.
Competências de nível superior a desenvolver (4 C’s da Educação):
Criatividade, Colaboração, Comunicação, Pensamento Crítico
Organização dos alunos: Em grande grupo
Papel do professor: Lidera e conduz a atividade passo a passo
Espaço de aprendizagem: Outro
Duração: 45 minutos
Arquitetura do Espaço de aprendizagem:
Sessão de esclarecimento pela PSP relativamente à Prevenção Rodoviária.
Ficheiros de Apoio (anexos):
(campo opcional – poderá estar vazio)
Estratégias de aprendizagem ativa: Partilha com uma audiência real
Descrição da atividade:
Através da animação de uma história em realidade virtual, irão ser abordados os temas relativos à Segurança Rodoviária.
Ferramentas e recursos:
Crianças e adultos.
Computador, Zoom.
Livro “One way – a trip with traffic signs” Leonard Shortall
Competências de nível superior a desenvolver (4 C’s da Educação):
Criatividade, Colaboração, Comunicação, Pensamento Crítico
Organização dos alunos: Em grande grupo
Papel do professor: Não intervém – alunos trabalham autonomamente
Espaço de aprendizagem: Espaço Virtual
Duração: 30 minutos
Arquitetura do Espaço de aprendizagem:
Nas várias salas/turmas irá ser transmitido através da plataforma Zoom a animação da história.
Ficheiros de Apoio (anexos):
(campo opcional – poderá estar vazio)
Estratégias de aprendizagem ativa: Auto-avaliação
Descrição da atividade:
Partilha dos materiais produzidos e das várias tarefas realizadas no dia 9 de maio – Dia Europeu da Segurança Rodoviária na página digital construída. (Google Sites)
Ferramentas e recursos:
Google Sites
Computador e Projetor.
Competências de nível superior a desenvolver (4 C’s da Educação):
Criatividade, Colaboração, Comunicação, Pensamento Crítico
Organização dos alunos: Em grande grupo
Papel do professor: Não intervém – alunos trabalham autonomamente
Espaço de aprendizagem: Espaço Virtual
Duração: 45 minutos
Arquitetura do Espaço de aprendizagem:
Partilha dos materiais produzidos e das várias tarefas realizadas no dia 9 de maio – Dia Europeu da Segurança Rodoviária na página digital construída.
Ficheiros de Apoio (anexos):
(campo opcional – poderá estar vazio)