Programa

(Informação provisória)

Horário	Atividade
09h00	SESSÃO DE ABERTURA (Auditorio Polo I da UBI) Paula Duarte (Reitora da UBI) Susana Senos (CCTIC UA) Regina Gouveia (Vereadora CMC) Maria Luísa Oliveira (Sec. Estado da Administração e Inovação Educativa)
	PALESTRAS
10h00	Inteligência Artificial: Conceitos Fundamentais e o Papel da IA Generativa (Pedro Inácio – UBI
10h45	Coffee Break
11h15	Inteligência Artificial na Educação: Inovação, Ética e Pedagogia (Vasco Lopes – UBI) Princípios Essenciais para a Integração Eficaz da IA na Aprendizagens (Mário Martins – FORMA-TE)
13h00	Almoço
	WORKSHOPS (AE Pêro da Covilhã)
15h00	1.ª Sessão de Workshops
16h30	2.ª Sessão de Workshops

Workshops

(Mais workshops disponíveis em breve)

Dinamizador(es)	Nível	Título	Descrição
José Calado	Pré-escolar	Explorando a Robótica com Alegria	Breve descrição: formação prática para educadores de infância, onde se aprende a usar robots educativos para tornar a aprendizagem mais divertida e criativa. Os participantes experimentam os robôs, aprendem a programar e criam atividades para as crianças, tudo num ambiente de descoberta e colaboração.
Cidalia Marques	1º Ciclo	Robótica no 1º ciclo- O papel do Pensamento Computacional e dos objetos tangíveis	Breve descrição:   Este workshop é direcionado a professores do ensino básico que desejam explorar diferentes recursos para desenvolvimento do Pensamento Computacional. Desenvolvimento de uma atividade prática de utilização de diferentes objetos tangíveis, robôs e outros kits. Será abordado um cenário de aprendizagem no âmbito dos LED e realizada uma atividade reflexiva sobre as potencialidades da robótica em atividades transdisciplinares.  Material necessário: Plástico transparente com 1,60X1,60m, réguas de 50 cm ou acima, canetas de feltro permanentes
David Rua	1º Ciclo	Práticas sustentáveis: A eficiência da tecnologia_nos_sistemas de irrigação	Breve descrição:   Este WS pretende mostrar um exemplo de integração da tecnologia na resolução de problemas da vida real, um projeto (STEM) desenvolvido com alunos do 1.º ciclo articulando as aprendizagens essenciais e o perfil do aluno à saída da escolaridade obrigatória.  Da agricultura sustentável à programação, vamos plantar alfaces e construir um sistema de rega eficiente com micro:bit!
Tânia Serrão	1º e 2º Ciclo	Comunicar com Artes e Multimédia	Breve descrição: Este WS abordará o uso de equipamentos multimédia como ferramentas pedagógicas, focando em cenários de aprendizagem que incluem o uso do teleponto e da técnica de Chroma Key.  Serão partilhadas sugestões pedagógicas para a sala de aula, com recurso à utilização do equipamento multimédia.   Material necessário: Os participantes deverão fazer-se acompanhar de computador e será necessário ter acesso à internet .
Mónica Aldeia	Pré-escolar	Brincar, Criar e Programar – Narrativas Interativas no Pré-Escolar	Breve descrição: Como podemos usar a tecnologia para enriquecer a criatividade e a imaginação das crianças? Neste workshop, as educadoras de infância irão explorar o Book Creator para criar livros digitais interativos, combinando imagem, som e texto de forma intuitiva e divertida.
João Grácio	1º Ciclo	Microscópios Digitais	Descrição: Neste workshop, dirigido a Educadores de Infância/Professores do 1.º Ciclo, os participantes farão uma exploração prática do uso de microscópios digitais em contextos educativos, articulando observação e investigação com o trabalho de projeto e a metodologia STEAM, para promover a criatividade e o pensamento crítico nos alunos.
Raquel Costa e Carla Ferreira	1º Ciclo	Scratch com Makey-Makey	Descrição: Neste Workshop iremos realizar algumas atividades que permitem identificar as potencialidades do Makey Makey. O Makey Makey é uma placa eletrónica que permite transformar praticamente qualquer objeto condutor numa tecla ou botão de um computador. Permite que os alunos se envolvam com a programação de forma tangível, transformando objetos do quotidiano em componentes interativos através do fascinante mundo da programação. Através do Makey Makey, os alunos descobrem o prazer da experimentação, da resolução de problemas e da criatividade.  Material necessário: computador com ligação à Internet
Nancy Silva e Pedro David	1º Ciclo	Clipchamp na Sala de Aula: Vídeos Educativos no 1.º Ciclo	Breve descrição: Este workshop prático tem como objetivo capacitar professores do 1.º ciclo no uso do Clipchamp, uma ferramenta intuitiva de edição de vídeo. Durante a sessão, os participantes aprenderão a criar e editar vídeos, adicionar textos e efeitos visuais, e explorar formas de dinamizar o ensino com recursos multimédia.
Luís Pitta (C2ti)  (WORKSHOP A CONFIRMAR)	Transversal	Construtor de histórias com o ChatGPT	Descrição:   Vamos construir histórias utilizando o ChatGPT que nos vai ajudar a criar o “Prompt modelo” dessa tarefa. Começamos por desenhar o “Super Prompt” que irá construir o “Prompt modelo”.  A partir do Prompt modelo cada participante irá trabalhá-lo – personalizando-o – para que no final seja submetido ao ChatGPT que irá co-produzir a “melhor história possível”.
António Lucas	1º e 2º Ciclo	IA: uma vIA para a docêncIA com tecnologIA?	Descrição: A Inteligência Artificial (IA), de um momento para o outro, está cada vez mais na nossa vida diária, constituindo-se, ela própria, uma força transformadora que está a revolucionar muitos setores, incluindo a Educação. Os professores no seu percurso de desenvolvimento profissional questionar-se-ão como usar a IA de forma eficaz. Neste workshop tentar-se-á, sempre com base num olhar crítico, encontrar formas de nos prepararmos para usar a IA de forma eficiente, com a apresentação/exploração de ferramentas com IA que poderão ser usadas pelos professores na sua atividade enquanto profissional da Educação.
Rosário Quelhas	1º e 2º Ciclo	Criatividade e DUA: exercício prático de Inclusão	Descrição: Este workshop pretende ser uma experiência prática baseada nos princípios do Design Universal para a Aprendizagem (DUA), com especial foco na criatividade como motor de inclusão.  Com uma componente de experimentação, inspiração e co-construção de experiências de ensino que valorizem tanto a acessibilidade quanto a imaginação pretende-se que os participantes redesenhem uma aula, integrando estratégias criativas e inclusivas, com o objetivo de promover ambientes de aprendizagem onde TODOS os alunos possam participar, expressar-se e desenvolver-se, enquanto se estimula a inovação pedagógica.

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