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Ensino Secundário
Elizabete Silva / 25-05-2026
Descrição / Síntese:
A costa portuguesa apresenta uma diversidade significativa de formas litorais resultantes da interação entre processos marinhos, estrutura geológica e ação humana. A sua compreensão exige o desenvolvimento de competências de análise espacial, interpretação de informação geográfica e literacia digital.
Este cenário de aprendizagem promove uma abordagem ativa, colaborativa e digital, recorrendo ao StoryMaps para exploração inicial, à IA para apelar aos pré-requisitos, ao Nearpod para consolidação interativa, ao NotebookLM para tratamento e transformação da informação, ao Genially para comunicação visual e ao Padlet como espaço final de partilha.
Áreas / Domínio de Conteúdo:
Geografia
Áreas de Competências do Perfil dos Alunos (PASEO):
A – Linguagens e textos ; B – Informação e Comunicação ; C – Raciocínio e resolução de problemas ; D – Pensamento crítico e pensamento criativo ; E – Relacionamento interpessoal ; F – Desenvolvimento pessoal e autonomia ; H – Sensibilidade estética e artística ; I – Saber científico, técnico e tecnológico
Objetivos de Aprendizagem / Aprendizagens Essenciais
Atividades a desenvolver
Estratégias de aprendizagem ativa: Outra – Proposta pelo professor
Descrição da atividade:
Este cenário de aprendizagem promove uma abordagem inovadora da Geografia, integrando ferramentas digitais e inteligência artificial para potenciar a aprendizagem ativa, colaborativa e significativa. O aluno assume um papel central na construção do conhecimento, desenvolvendo simultaneamente competências digitais, científicas e de comunicação.
Os alunos irão desenvolver um cenário de aprendizagem sobre os acidentes da costa portuguesa, recorrendo a diferentes ferramentas digitais e metodologias ativas.
Numa primeira fase, os alunos explorarão um StoryMap (https://arcg.is/0yzGTT0) sobre o litoral português, identificando os principais acidentes costeiros e os processos associados à dinâmica litoral. Para tal, recorrendo à IA criam uma imagem sobre os mesmos. Posteriormente, participarão numa aula interativa com recurso ao Nearpod , consolidando conhecimentos sobre erosão, transporte e sedimentação através de quizzes e atividades colaborativas.
Organizados em pares, os alunos utilizarão o NotebookLM para analisar diferentes textos pelo professor/ ou com consulta ao manual para produzir diferentes representações do conhecimento, tais como mapas conceptuais;
Com base na informação trabalhada, cada par criará ainda uma imagem interativa no Genially, integrando mapas, imagens, hotspots informativos e explicações geográficas.
Os produtos finais serão publicados num mural colaborativo no Padlet e apresentados oralmente à turma, promovendo competências de comunicação, pensamento crítico, literacia digital e trabalho colaborativo.
Ferramentas e recursos:
Storymaps
IA
Nearpod
Genially
Notbooklm
Padlet
Competências de nível superior a desenvolver (4 C’s da Educação):
Criatividade, Colaboração, Comunicação, Pensamento Crítico
Organização dos alunos: Em grupos
Papel do professor: Circula e acompanha o trabalho dos alunos
Espaço de aprendizagem: Sala de Aula
Duração: 200 minutos
Arquitetura do Espaço de aprendizagem:
O espaço de aprendizagem será organizado de forma flexível, colaborativa e digital, promovendo a participação ativa dos alunos e o desenvolvimento de competências de autonomia, comunicação e literacia digital.
A sala de aula será estruturada em diferentes momentos e dinâmicas de trabalho: Momentos expositivos e de exploração orientada, com recurso a projeção multimédia para apresentação do StoryMaps e das atividades no Nearpod; Trabalho colaborativo em pares, permitindo a análise de documentos, discussão de ideias e construção conjunta do conhecimento; Utilização de dispositivos digitais (computadores/tablets) com acesso à internet para exploração das plataformas digitais; Espaço digital colaborativo, através do NotebookLM para organização e transformação da informação, do Genially para criação de conteúdos interativos e do Padlet para divulgação e partilha dos produtos finais.
Ficheiros de Apoio (anexos):
(campo opcional – poderá estar vazio)